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ATELIERS DU VENDREDI APRES-MIDI 19 MARS
| C1. |
Complémentarité des outils pédagogiques, par L. Espinassous - Y. Jobard
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| C2. |
Quels critères de qualités, pour quel outil et quelle utilisation ?, par P. Gigon - ADEME
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| C3. |
A quelle condition une exposition, un camion, etc., deviennent-ils un outil pédagogique ?, par M. Terrettaz
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| C4. |
Swiss Roc (exploitation d'une valise de roche et minéraux), par D. Decrouez
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| C5. |
La science amusante en famille (découverte de
principes physiques), par C. Moreau
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| C6. |
La Petite Salamandre (périodique pour enfants), par B. Murisier
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| C7. |
Pratiquer une malette sur l'effet de serre, par N. Point
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| C8. |
Les déchets, par O. van Elst
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| C9. |
Une mallette pédagogique pour encourager l'écoconstruction, la
bioclimatique, par Y. Stadelmann
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| C10. |
Le conditionnement écologique des outils pédagogiques, par Mme Maradan et F. Boinay
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| C11. |
Des trucs pour aimer la forêt, par R. Du Pasquier
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Numéros d'ateliers
En gras : ateliers de réflexion
Normal : ateliers pratiques
Italique : ateliers projet
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