Education à l'Environnement en Suisse









  
Profil de la base de données "Institutions et projets"

But et objectifs
 
Avec cette base de données, la Fondation suisse d'Education pour l'Environnement (FEE) veut donner une vue d'ensemble des acteurs et activités en éducation à l'environnement (EE) dans notre pays. Elle a privilégié la qualité à la quantité, en essayant de recenser, sur la base de critères transparents (voir ci-dessous), les prestataires et prestations qui répondent aux besoins et exigences de notre système éducatif. Elle espère ainsi contribuer au développement d'une offre et de partenariats de qualité. 

Cette base de données vise plus particulièrement les publics suivants :

spécialistes et acteurs en EE/EDD
acteurs de l'école (autorités scolaires, enseignants, formateurs et responsables de la formation des enseignants, médias scolaires, …)
 

Critères de sélection des institutions

Sont répertoriées dans la base de données les institutions d'une certaine envergure (nationale, cantonale, grande ville). Elles doivent remplir les conditions suivantes :

offrir de façon permanente leurs propre prestations en EE, qui répondent aux critères de sélection des prestations (voir ci-dessous) et soient garanties par un cahier des charges ou un contrat de prestation,

ces prestations sont assurées par des spécialistes de EE, compétents sur les plans pédagogique et thématique, 

l'institution est bien intégrée dans le réseau des institutions et des acteurs en EE. 
 
Chaque institution sélectionnée sera présentée dans une fiche proposant les renseignements suivants: court descriptif, adresse de contact, titre des prestations et projets proposés, tout autre lien pertinent.

 

Critères de sélection des projets et prestations

Pour que des projets ou prestations puissent être retenus dans la base de données, il faut qu'elles répondent au moins à 1 des critères mentionnés dans chaque point 1 à 3, et au moins à 2 critères du point 4.
 
1.Type

Animation et campagne éducative (en classe ou à l'extérieur)

Action dans le terrain (sortie dans le terrain, travaux dans la nature, …)

Information (périodique, lettre d'information, internet, …)

Formation et séminaire (journée d'échanges, débat, cours, module, …)

Conseil et expertise 

Coordination (de partenaires, d'initiatives, d'activités, …)

Matériel didactique (production, évaluation, documentation, …)
Recherche
 

2. Contenu

Education à l'environnement (EE)
Education au développement durable (EDD)
   

3. Publics visés

Ecole obligatoire (secondaire II inclu)

Formation des enseignants (HEP, universités)

Enfants et adolescents (hors cadre scolaire)

Formation des adultes

Perfectionnement au niveau professionnel
 

4. Objectifs visés

Vivre et expérimenter l'environnement dans un espace bâti ou naturel

Ressentir et exprimer des émotions

Acquérir de connaissances, s'interroger et comprendre les différents liens entre les éléments

Clarifier des valeurs
Assumer des responsabilités, participer à une action.
 
L'intégration d'une prestation dans la base de données ne veut encore rien dire sur sa qualité. Nous espérons pouvoir prochainement combler cette lacune. En effet, dans le cadre d'un projet que nous menons actuellement avec d'autres partenaires, nous souhaitons définir un certain nombre de critères de qualité reconnus par l'école qui permettent d'évaluer la qualité de différents types de prestations (ex : animation, séquence d'enseignement, dossiers, …) .

|  TOP